由广东教育传媒策划的“盘点2022年广东教育宣传十大关键词”正式发布，深圳市龙华区对口河源市紫金县教育帮扶入选。入选的均是2022年广东教育影响较大、社会关注度高，与群众关系密切，具有一定代表性和值得借鉴、推广的典型经验和做法，折射了广东教育高质量发展的亮眼成绩。《广东教育》专版9个页面深度报道龙华·紫金委托办学一年多以来的显著成效。

　　委托办学：教育帮扶新模式

　　龙华、紫金两地率先探索跨区域集团化委托代管办学模式，引入龙华优质教育资源，加快紫金教育优质发展，山区学子在家门口享受深圳“双区”优质教育资源。

　　龙华帮扶紫金：从“输血”到“造血”

　　龙华区对紫金县开展的“全口径、组团式、融入式”教育帮扶，聚焦“委托办学”，龙华区委区政府及教育局相关领导先后9次到紫金召开调研座谈会，制定了委托办学三年总目标和每年分解目标。从第一年的融合发展年到第二年的质效提升年，紫金教育正在化被动为主动，将“你能给我什么”的定式思维转变成“我将借你做什么”的求进思维，实现了从初期帮扶的“输血”到持续“造血”的目标。

　　“送强校”重点打造

　　2022年7月，钟秀娟接任龙华区教育局派驻紫金县教育局挂职副局长。过去几个月，她的足迹遍布紫金的16个乡镇，带队开展调研、听课、送教下乡等活动。钟秀娟表示，委托办学实施以来，紫金中学、龙华紫金实验学校两所委托代管学校以强带弱、深入对接、区域环流，更新了本土学校发展理念，优化了教育教学管理机制。

　　委托办学启动至今，紫金县已安排专项资金 2.1亿余元，用于两校新校园文化工程建设。同时，龙华教育通过爱心企业捐赠和联盟学校捐助的形式多方筹集资金，推动紫金教育改善办学条件，一年多来，累计为紫金捐赠价值200万元的信息化教学设备和约160万元的教学用设备设施。

　　“送团队”专业管理

　　由龙华从全区教育系统高层次人才库中遴选，向被托管的两所学校分别选派管理干部，依托专业化团队推行现代化管理，实现先进理念和经验的快速“植入”，并遴选一大批本地优秀管理人才，共同打造强大的学校管理团队。

　　每年接纳近30名紫金骨干教师到龙华学校跟岗培养。龙华还专门制定“柔性人才送教计划”，由龙华区教科院、12所结对帮扶校校长组织名校长、名师对紫金团队进行“组团式”线上线下培训。一年多来，累计有26批次，51名龙华教育高层次引进人才面向全县骨干教师开设公开课及讲座。

　　“送名师”示范带动

　　2022年，龙华区继首批选派48名支教教师后，再次选派41名支教教师，其中高级教师10名，占24.4%；支教教师中，有中国人民大学博士1名，清华大学、北京大学等国内双一流大学硕士23名，硕博学历骨干教师占58.5%。

　　支教团队定期开展每月“三个一”送教下乡活动，即每月至少一节公开课、一次讲座、一次下乡指导。2022年，累计到达24所乡村学校开展送教，开展72节示范研讨课，24场专题讲座，8场学生学法指导；参与交流的片区学校达72所，听课教师达2110余人次。

　　学校品牌彰显

　　委托办学仅一年多时间，两所学校办学绩效、品牌效应初步彰显，据统计，两所学校培养紫金学子国家级竞赛荣誉实现零的突破，集体、个人、学生获省级及以上荣誉增长近百人次，增幅达210%，极大地提振了教育在紫金百姓中的信心。还出现近千名在外学生返紫就读的可喜现象。此外，每学年选派30名，累计已有57名紫金优秀学生到龙华区集团高中联合培养，这一重大举措进一步深化了委托办学实效。

　　提振百姓信心

　　学生家长曾伟锋明显感受到，孩子就读深圳龙华紫金实验学校后，性格变得更加开朗了。“学校五育并举，开设了60多个特色社团，孩子选择了‘舌尖上的紫金’社团。在社团里，老师每节课手把手教学生做一道美食，不但培养了孩子的劳动技能，更陶冶了孩子热爱家乡、热爱家乡美食的情操。”紫金中学高三（3）班学生朱俊屹说：“在课堂上，支教老师最吸引我的是他们身上的探究精神，他们时常和我们交流对某个知识点的独特见解，引导我们一起发现问题、探究问题、解决问题。”

　　教育均衡发展

　　委托办学扭转了全县教育发展低迷态势，并以此为基础，积极倡导办学体制多样化发展路径，推进教育改革向纵深发展，促进城乡教育均衡、高质量发展。

　　接下来，龙华教育将进一步深化两地教育领域全方位多层面协作，共同打造教育帮扶新样本、新样态助推山区教育高质量发展，振兴乡村教育，赋能乡村振兴，当好教育帮扶答卷人。