讲述人：包娟
年龄：28岁
职务：校长
采访人：特约撰稿人 罗爱玉
采访地点：某茶楼
1、辞职下岗，合办助残式学校
2006年，我从咸宁学院毕业后，在上海一家传媒公司当采购部经理，一年四季，全国各地跑采购，非常辛苦。干了一两年，我回到家乡，在一家通讯公司做事。2009年8月，因为多种原因，我辞去了这份工作，并把简历挂在了随才网上。一天，我突然接到一个陌生的电话，他说他看到我的简历，觉得我很有发展潜力，想与我合伙创办一所学校，如果有意向，可以面谈。
就这样，在一家咖啡厅，我见到了我的合伙人夏总。他井井有条地分析，现在生源减少，一些职业学校面临招生难的严峻形势，在此情况下，改变招生对象，另辟蹊径，创办一所助残式学校，招收残疾人，这样基本没有竞争对手，会有利得多。我认同夏总的看法，在一系列准备工作后，和他签订了合作办校的协议。
确定了校址后，我们签好了租赁合同，便马不停蹄地开始跑手续。最初，残联不是很认可，因为创办这样的民办残疾学校，在中国很罕见，就是有，多数也办失败了。经过多次和残联领导的接触、汇报，他们终于认可了我们的办学理念，也被我们的诚心所打动。到2010年3月，一切准备工作基本就绪。
2、创业路上，管理教学难度大
我们开始下乡，分三组对残疾家庭摸底，结果喜忧参半。喜的是，和我们当初想象的一样，想来学习的人很多，很多家长怕我们不收，甚至跪地给我们说好话；忧的是，不少家庭很贫困，我们根本不敢张口说收费的事。当时，我们制定的收费标准是：学杂费1000元，暂收500元，生活费自理。就这样，5月开始正式招生入校，到2010年8月底已达90余人，有少部分交了学杂费500元。
根据兴趣爱好、残疾类型、残疾程度，我们逐一分班。每天安排3个老师值班，一方面进行安全管理；另一方面，和学生沟通，了解他们的思想状况，和他们谈天、交心。因为面对的是一群特殊的学生，所以我们时时刻刻关注着学生的身体状况。一日半夜，学生陈小玲突然呕吐、昏迷不醒，我和值班老师迅速送他到市一医院急诊，我们在那整整守了一夜。陈小玲的父母都是农民，且肝功能都不正常，一年四季借钱看病，家里入不敷出，学校只能帮助报销全部的医药费。看着出院后恢复正常的孩子，陈小玲父母握着我的手，感动得痛哭流涕。
很多智障学生在家里从不做任何事，刚来学校也是什么也不做，衣冠不整、脸也不洗，被子不叠，从不知道讲究卫生。学校便开设“日常行为规范卫生课”，还请了生活老师，专门督促他们换衣、刷牙，洗澡、洗头，帮他们缝补衣服。通过一段时间的适应、训练，学生都逐步养成了良好的卫生习惯，很多学生都有了劳动意识。
还有安全问题。学生放假回家，有的行动不方便，有的从没出过门，还有的根本不识字，离家近的父母来接，远的都是学校请车送他们回家，把每一个学生都安全送到家长身边才放心。返校时也是一样，老师们都尽心尽力的。
3、爱心助残，学校收费变全免
通过和残疾学生近距离的接触，我们了解到很多残疾家庭的痛苦和贫困程度，不忍心催收学杂费和生活费，就这样能交就交，不交我们也没再催。7月，有个学生史军林，交不起生活费，家长自己觉得不好意思，叫孩子回去，当时我正好在场，看到这一幕，感到十分心酸。我说，以后你们都不用再交费了，学校来想办法解决。就这样，学生喝的纯净水、学习用品用具、热水供应都是免费提供，包括学生生病吃药就医，甚至女生妇科消炎消毒药物。
学校没有了任何收入来源，前期已花空个人全部积蓄，我和夏总还借了亲戚30多万，能借的借，能贷款的贷，但这只是杯水车薪。没办法，我们只好找区残联、市残联汇报有关情况，引起了他们的重视。市、区残联、区民政局领导多次到学校调研指导，并向市政府、区政府汇报，得到市、区政府的高度重视。去年10月，区里确定将我们的学校打造成一个残疾人培训基地。
随后，市、区相关部门给予了支持，社会各界也给予了关注，有企业、个人捐赠资金，一些卫生服务站免费为学生体检，有一个美容美发培训学校每月为学生免费理发……
学校经常组织唱歌、看电影、拔河、跑步竞赛等活动，还邀请齿轮社区艺术团和老年艺术团来校演出，很多学生在学校学会了跳舞。学校总在想办法，让学生们在校就像在家里一样，甚至比在家过得还充实、开心。
很多学生从没出过村庄，不了解随州，为了激发学生的生活热情，开阔视野，学校花费7000多元，租中巴，买门票，于去年组织了一次 “热爱生活、热爱随州”一日游活动，浏览了市政建设、解放路商业街，听了专场编钟演奏，在神农公园举行文体活动。
4、坚持办学，服务更多残疾人
从开始筹办这所学校，我就一直在思考一个问题，如何让他们安心学习？残疾人就业有很大的局限性，他们毕业后何去何从？我和夏总决定在闲置的校舍旁建就业基地，建好后，引进一些项目，这样学生学到技术后可以直接就业。新建基地和部分维修改造总投资计130万，我们又借贷40万，其余的由承包老板垫资。目前新建基地已投入使用，但面临着还款压力。
为让学生先学一手过硬的技术，我们培训中心现已开设5个专业：工艺美术、艺术设计、家电维修、电子商务、智障基础教育与训练。这些专业都是考虑到残疾学生的特殊性，都有很大的发展前景和自主创业空间。为了学生学有所用，我们多次去河南考察，专门从河南汝县麦秆画之乡请来教师讲授实际制作工艺，同时采购大量实习用料，部分学生已经熟练地掌握了这门技术。目前我们和厂家签订了合作协议，正在组织学生批量生产。
家电维修这一专业，由于学生的基础很差，之前从未接触过这类知识，只有多实践才能学到技能，于是我们从旧货市场上购买旧电器给学生作为实训设备。同时，为了顺应市场上家电的更新换代，让学生及时掌握到新技术，学校投资近1万元在市委党校租下4间房子开设免费家电维修部，目的是让学生有实践的机会、提高动手能力。我们还计划做个展厅，把学生的根雕、工艺品一一陈列、展示、销售，让学生更有成就感，同时积极为学生创收。
办这所学校，实际上是社会对教育公平的追求。很多学生在这个大家庭里找到了温暖，学会了感恩和互助，自觉帮其他行动不便的同学打饭、推轮椅、洗衣、这是给我最大的鼓舞和欣慰！我们准备将这种效应放大，帮助更多成年却不能自立的残疾人，获得职业教育，得到就业和发展机会，让更多残疾人在这里能够实现人生价值，让他们的理想在这里起航远行！
编后语：
残疾人有追求梦想的权利，包娟等用爱心托起残疾人放飞的梦想。尽管力量是弱小的，却给了残疾人帮扶和关爱，让他们能够自力更生！希望能有更多的人加入到爱心队伍中，让残疾人享受到尽量平等的教育，让他们的生活天地更精彩！
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