大家好，我是蓝白。
看到两个新闻，都跟大学生有关。
1，最近，教育部等五部门发布《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》。
其中提了一条：
到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点。
20%是什么概念呢？
教育部的数据，目前全国普通高校本科专业布点总数为6.6万个。
近十年来，全国新增1.7万个、撤销和停招了近1万个专业点，每年调整幅度将近5%，力度之大，已经是前所未有。
这么来算，3年之内，要调整超过13000个专业。
优化的速度，远超过去10年。
2，根据北京市教委发布的统计，预计全日制毕业生数量约29.6万人。
其中研究生16万余人，多出本科生3万人。
事实上，从2020年开始，研究生预计毕业人数，连续三年高于本科预计毕业人数，差距已经从4213人扩大到19082人。
不止是北京，早在2021年，上海就有将近1/3的大学，研究生毕业人数超过本科生。
这还是在研究生越来越低的录取率下实现的。
2023年，全国考研报名人数达到474万人。最近两年，全国硕士研究生招生数每年110万人左右，全国录取率不超过20%。
超过300万考研学子，注定落榜。
虽然一直在扩招，架不住本科生报名的太多了。
你研究，我也研究，都研究相当于都没研究，天南海北，学子们殊途同归。
先把长衫穿起来再说，以后要不要脱掉，是以后的事。
先说专业调整。
举个例子，过去5年，有83所大学都取消了一个专业，名字听起来很唬人：
公共事业管理。
《2021年中国本科生就业报告》显示，只有53%的公共事业管理专业本科生，毕业后从事了与本专业相关的工作，
就这一半的比例，还来自3个很多人听了就觉得谁都能做的工作：
文员、秘书和助理。
有高校老师说，“这个专业大而全，空泛，主干课程核心竞争力不强，最后培养出来的学生，既没有特别的专业技能，也缺乏明确的就业方向，连去哪个单位实习专业对口这样的问题都很难回答”。
不过有的学校喜欢抖机灵，用原班人马换了个名字，从“公共事业管理”变成“行政管理”。
家长们听起来，觉得更具体、更高端，实际上还是换汤不换药，也免不了取消的命运。
类似的，还有工商管理，信息管理，文化产业管理。。。
出来之后，可能在滨湖CBD做电话销售，也可能穿梭在高档小区配送美食，唯独不可能去做管理。
除了管理类专业，近五年还取消了701个工学专业，382个理学专业，332个艺术学专业，215个文学专业。
比如服装与服饰设计、产品设计、信息管理与信息系统，信息与计算科学、教育技术学、工业设计。
反过来，大家经常调侃的“生化环材”，还有土木工程这些专业，被撤销的频次并不高。
现在取消的有多快，以前扩张的时候就有多猛。
2015那一年，就有61所高校在一年内申报增设7个以上新专业。
有个学校叫黑龙江科技大学，一年时间就申报新设立56个本科专业。
《瞭望》杂志有个报道，不仅211、985“文理兼备、涵盖11大学科门类”，一般的本科和专科院校，包括理工、农林、财经、语言、航空、城建等专业性院校也追求学科“大而全”。
经济学、国际贸易、工商管理、法学这些文科专业，几乎在各等级、各类型院校中都有开设。
这样做有两个好处。
一是文科省钱。
像经管法这一类专业，不用投资太多，对师资的质量要求也低，不用买设备，建实验室，省心又省事，还能多招生。
二是政绩面子上好看。
有教授说，“学校搞大了，感觉脸上有光，就像以前‘学院’改成‘大学’一样。现在系改成院，专业改成系，系主任、院长一大堆，显得高大上。”
我记得前年央行发了一篇工作论文，题目叫《关于我国人口转型的认识和应对之策》，很不留情面的把矛头指向了文科生。
“要更重视理工科教育，东南亚国家掉入中等收入陷阱原因之一，是文科生太多。”
几个文科出身的央行背景作者，反过来暴击文科对经济发展没有用处，有点讽刺。
但这口锅不能一股脑往文科头上按。
上面提到，近5年取消专业最多的并不是文科，而是工学。
这可能跟“工科理科化”有关。
所谓“工科理科化”，是指工科的评价体系及运行方式向理科靠拢，甚至完全向理科看齐。
其典型特征，是用理论科学的方法解决工程问题，重视论文发表，忽视实践创新。
前段时间，曹德旺联合25名科学家企业家写了一篇文章提到：
“教师宁愿或不得已在黑板上教修机器、教盖房子，也不愿或无法下车间、下工地去解决工程中的真问题；学生解决了生产线上的关键工艺问题，却经常因为没有发表顶刊论文，而不得不面对毕业评优时的窘境”。
我国工程教育规模如今已稳居世界第一，普通高校工科专业招生数、在校生数、毕业生数都远远多于世界其他国家。
但是，2020年我国制造业中科学家和工程师占比只有3.55%，远低于德国23.2%、欧盟14.2%的水平。
如果2035年我国工程师占劳动力比重达到发达国家目前平均水平，工程师需求规模就会达到4500万人。
学了工科，不会工科，最终逃离工科。
百无一用是书生啊。
所以，理工科把文科踩在脚下群嘲的同时，自己也变得气息陈腐，越来越文绉绉了。
3年20%的专业调整，既有取消，也有新增。
这次的方案里有两句话：
1，基础学科特别是理科和基础医科本科，专业点占比进一步提高。
2，对服务国家重大战略需求的学科取得突破，建设一批未来技术学院、现代产业学院、高水平公共卫生学院、卓越工程师学院。
一个是更顺应时代变化的理工科，一个是医科。
还有卡脖子技术，现代产业，公共卫生，工程师。。。
这倒也符合最近几年本科专业的变动趋势。
看历年的目录，会发现新增的专业是越来越洋气了。
比如从2018-2020年，越来越多的的学校新增了人工智能，机器人工程，数据科学与大数据技术，智能制造工程。
2017年新增的43个专业里，有中医康复学、中医养生学、中医儿科学、康复物理治疗、康复作业治疗等医学相关专业。
这似乎也呼应曹德旺们的“多干活，少论文”的诉求。
就怕又是一哄而上，智慧城市就是装摄像头，AI就是自动回复，人人都学智能，人人都不智能。
本科专业大规模调整的重要原因，是学历倒挂。
也就是上面说的，研究生人数超过本科生。
人活着，最重要的是“预期”这两个字。
如果从一开始就混日子，中专三加二混几年，或者花钱上高中，省城大专逃课玩游戏混两年，毕业就去卖电脑卖车卖房卖保险，那也无所谓什么长衫了。
因为从一开始预期就放的很低。
家长预期低，学生自己预期也低，学校都把我当废物看了，什么长衫不长衫的，都是矫情的话。
为什么大家对“脱去长衫”这样的话感到不舒服呢？
主要是“预期放太高”的人不舒服。
从小学就开始拼学区房和辅导班。
从初中就开始说考上好高中就一条腿迈进了大学。
从高中第一天就说苦读三年，上了大学可以随便玩耍谈恋爱。
进了大学又说要考证考研考公。。。
终于，研究生都超过本科生人数了。
结果最后说：
摆摊也能买房买车，做外卖单王也能月入过万，回家种地养猪也能致富。
那我这前半生都干啥了？
从小接受的教育，人是分三六九等的，工作是分体力和脑力的，指着别人对孩子说不好好学习就会像他一样的。
“高学历=体面的工作”，这是进城一代的刻骨记忆，这是教育的恒等式。
当年学金融，学计算机，学编程多么火热。
还有工商管理，市场营销，国际贸易，电子商务。。。
落差最大的高材生们，报考的是最热专业，宿舍里聊的是人类未来，校友是电视里的社会名流。
现在呢？
读书原来只是培养思维的，不是用来找工作的。
互联网泡沫破裂了，房地产没地没项目了，教培消失了。
修空调的上门也得五十一百起步，写字楼里做策划运营月薪三千还不交社保，快30岁毕业去找工作才发觉年纪大了。
从这个角度，规模空前的专业调整，不是太快了，而是太晚了。
最后蓝白想说，靠专业改名字，换教材，换老师，改头衔，并不会改变学历倒挂的趋势，也不会改变家长们从小灌输的成功教育学。
残酷的真相是什么呢？
毕业的研究生再多一些，考研考公的再多一些，付出精力的再多一些，失望再大一些。。。
当成本高到无法承受，家长，父母，学校，社会才会意识到：
哦，不是孩子的错。
我是蓝白，今天先聊到这，咱们下期再见。