16．常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（　　）

A．

氧气

B．

水

C．

澄清石灰水

D．

木炭

17．如图是某胃药标签上的部分内容．某中学化学兴趣小组的同学们测定该药品中碳酸氢钠（NaHCO3）的质量分数，取10片该药品研碎后放入烧杯中，再向烧杯中滴加稀盐酸至恰好完全反应（杂质不溶于水，也不参加反应），共消耗稀盐酸23g．测得反应后烧杯内物质的总质量为25.8g．请计算：
（1）反应共生成气体的质量为2.2g．
（2）药品中碳酸氢钠的质量分数．
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%）

14．为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置（如图），回答下列问题：
（1）装置A中的现象是溶液由紫色变为红色，发生反应的化学方程式为CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（2）B装置中的现象是下面的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，也不支持蜡烛燃烧，且密度比空气大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．

1．写出下列“2”的意义：
2CO一氧化碳分子个数是2，Mg²⁺一个镁离子带有2个单位的正电荷，K₂MnO₄高锰酸钾中含有2个钾离子．

11．（1）甲图是一种“化学氧自救器”，主要用于煤矿井下应急．它利用人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO₂）接触产生氧气，该反应的化学方程式为：4KO₂+2CO₂═2X+3O₂，则X的化学式是K₂C0₃ ．

（2）若要在实验室制取并收集一瓶氧气，你准备选择乙图装置中的②③（填编号）．

18．空气中氧气含量测定的再认识．

【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷燃烧的化学方程式4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中水倒吸入集气瓶中．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量出进入瓶中水的体积，就能粗略测得空气中氧气的含量．
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%　时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大．
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈消耗氧气的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
Ⅱ．测得实验数据如表

测量项目	实验前	实验后
	集气瓶（扣除内容物）和导管的容积	烧杯中剩余水的体积	烧杯中剩余水的体积
体积/mL	126.0	80.0	54.5

【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气，水反应生成氢氧化亚铁[Fe（OH）₂]，写出该反应的化学方程式2Fe+2H₂O+O₂=2Fe（OH）₂．
（2）根据表中数据计算，改进实验后测得空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确．

15．某校九年级（3）班的几个同学利用鸡蛋壳制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图所示（鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙）．当打开K，反应一段时间后：
（1）B处可以观察到的现象是溶液变为红色；
（2）C处澄清石灰水变浑浊，写出反应的化学方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（3）D处烧杯中下层（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是二氧化碳的密度大于空气的密度；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧．

16．下列生活里的常见物品中，属于溶液的是（　　）

A．

果粒橙

B．

医用酒精

C．

乳胶漆

D．

芝麻酱